Search Results

Samoocena  to ogólna ocena własnej wartości, która wpływa na sposób, w jaki dziecko postrzega siebie oraz na jego relacje z otoczeniem. Różni się od pewności siebie , która odnosi się raczej do wiary w swoje konkretne umiejętności – np. odpowiedź na lekcji, umiejętność rozwiązania zadania czy zdobycia bramki w grze. Dziecko może być pewne siebie w jednej dziedzinie (np. sport), ale nadal mieć niską samoocenę ogólną. Zdrowa samoocena  to stabilne, pozytywne przekonanie o sobie, niezależnie od sukcesów czy porażek. ❓ Jak rozpoznać niską samoocenę u dziecka? Dziecko z niskim poczuciem własnej wartości często: unika nowych wyzwań („nie umiem”, „nie potrafię”), nadmiernie porównuje się do innych, boi się krytyki i negatywnej oceny, ma trudności w nawiązywaniu relacji, przejawia silne emocje w sytuacji porażki. Jeśli zauważasz te symptomy, warto zadbać o wzmocnienie samooceny dziecka. ❓ Co wpływa na rozwój emocjonalny dziecka i jego samoocenę? styl wychowania – nadmierna krytyka lub nadopiekuńczość, niewłaściwe relacje z rówieśnikami, sukcesy i porażki w środowisku szkolnym, presja ze strony mediów społecznościowych. Na szczęście zdrową samoocenę dziecka można skutecznie rozwijać. ❤️ Jak wspierać zdrową samoocenę dziecka? ✅ Budowanie pewności siebie u dzieci – docenianie wysiłku Doceniaj starania dziecka, nie tylko efekty końcowe: „Widzę, jak dużo pracy włożyłeś w ten rysunek” zamiast „Ale pięknie rysujesz!” „Podoba mi się twoje podejście do tego zadania” zamiast „Zrobiłeś to najlepiej.” ✅ Play Therapy – naukowo uzasadniona metoda na wzmocnienie samooceny dziecka Play Therapy  to terapia przez zabawę, która w oparciu o badania psychologiczne pozwala dzieciom budować zdrową samoocenę poprzez bezpieczne i pozytywne doświadczenia. Badania potwierdzają, że poprzez zabawę dzieci mogą bezpiecznie wyrażać emocje, przetwarzać trudne doświadczenia i uczyć się nowych zachowań w sposób naturalny i niewymuszony. Efektywność Play Therapy jest potwierdzona m.in . przez The Association for Play Therapy oraz w praktyce klinicznej specjalistów terapii dziecięcej.Terapeuci Play Therapy wykorzystują w terapii: Odgrywanie ról- wzmacnia pewność siebie, Zabawy kreatywne- pozwalają odkrywać i rozwijać mocne strony dziecka, Terapia przez zabawę pomaga dziecku radzić sobie ze stresem i porażkami. ✅ Podkreślanie mocnych stron Pomóż dziecku zauważać i doceniać własne zalety: Wspólnie stwórzcie „mapę mocnych stron”, Regularnie przypominaj dziecku o jego wyjątkowych umiejętnościach, Zachęcaj do eksplorowania nowych aktywności, które rozwijają talenty dziecka. 🚨Jak radzić sobie z porażką – zdrowe podejście 📍Ucz dziecko, że porażka to naturalny element życia: Dawaj przykład pozytywnego radzenia sobie z niepowodzeniami („Tym razem się nie udało, ale spróbuję ponownie.”), Rozmawiaj z dzieckiem o tym, co można poprawić, Przypominaj historie znanych osób, które osiągnęły sukces mimo początkowych niepowodzeń. 📍Wzmacnianie samodzielności Dziecko czuje się bardziej kompetentne, gdy może podejmować decyzje: Pozwól dziecku wybierać ubranie, zabawki czy przekąski, Powierzaj mu drobne obowiązki (np. podlewanie kwiatów, sprzątanie zabawek), Unikaj wyręczania dziecka – pozwól mu samodzielnie rozwiązywać problemy. 🙌 Rola rodziców i otoczenia – konkretne przykłady Rodzice mają kluczową rolę w budowaniu pewności siebie u dzieci: Chwal dziecko publicznie, np. podczas rodzinnych spotkań („Kasia świetnie radzi sobie z puzzlami!”), Dawaj konstruktywne informacje zwrotne zamiast ogólników („Widzę, że poprawiłeś pismo, jest dużo wyraźniejsze!”), Zauważaj najmniejsze pozytywne efekty wysiłków dziecka, Doceniaj starania dziecka, nie tylko rezultaty, Wspieraj dziecko w kontaktach z rówieśnikami, np. organizując spotkania z kolegami w domu. ❓Kiedy skonsultować się z psychologiem dziecięcym? Warto zwrócić się do specjalisty, jeśli dziecko: Często mówi o sobie negatywnie, Ma silny lęk przed porażką, Wycofuje się społecznie, Wykazuje objawy depresyjne lub lękowe. Psycholog dziecięcy może pomóc określić źródło problemu i dobrać odpowiednie metody wsparcia. Podsumowanie Zdrowa samoocena jest fundamentem, na którym dziecko buduje całe swoje przyszłe życie społeczne i emocjonalne. Metody takie jak Play Therapy, docenianie wysiłku, wzmacnianie samodzielności oraz zdrowe radzenie sobie z porażką są skuteczne w budowaniu pewności siebie u dzieci. 👉 Martwisz się o samoocenę swojego dziecka? Umów się na konsultację ze specjalistą terapii Play Therapy i pomóż mu rozwinąć zdrową, stabilną samoocenę! 📞 Zadzwoń. Numer telefonu do najbliższego terapeuty Play Therapy znajdziesz w zakładce na stronie: 🌐 https://www.play-therapy.pl/terapeuci

Zespół Aspergera u dzieci to jedno z zaburzeń ze spektrum autyzmu, które wpływa na sposób funkcjonowania społecznego, komunikowanie się z innymi i przetwarzanie bodźców. W tym artykule dowiesz się, czym jest zespół Aspergera u dzieci, jakie objawy mogą na niego wskazywać, jak rozpoznać zespół Aspergera oraz w jaki sposób wspierać rozwój dziecka – również przy pomocy Play Therapy. Zespół Aspergera – co to jest? Objawy i diagnoza u dzieci Zespół Aspergera to zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), które wpływa na sposób, w jaki dziecko komunikuje się z innymi i przetwarza bodźce. Choć dzieci z zespołem Aspergera rozwijają się intelektualnie w normie lub powyżej przeciętnej, ich trudności dotyczą relacji społecznych, komunikowania się oraz schematycznych zachowań. Objawy zespołu Aspergera u dzieci Dzieci z zespołem Aspergera mogą wykazywać: Trudności w nawiązywaniu relacji – ograniczone umiejętności społeczne, brak rozumienia emocji innych osób. Nietypowy sposób komunikacji – dosłowne rozumienie języka, trudność z metaforami i żartami. Silne zainteresowania – intensywne zaabsorbowanie konkretnym tematem. Rutyny i powtarzalne zachowania – potrzeba działania według określonych schematów. Nadwrażliwość sensoryczną – nadmierne lub osłabione reakcje na bodźce zmysłowe. Cechy dziecka z zespołem Aspergera Dzieci z ZA często są bardzo inteligentne, ale mogą mieć trudności z adaptacją społeczną. Do ich charakterystycznych cech należą: Precyzyjne myślenie i świetna pamięć, Niekonwencjonalne podejście do rozwiązywania problemów, Perfekcjonizm i potrzeba porządku, Trudności z rozumieniem norm społecznych i kontekstu emocjonalnego. Kiedy podejrzewać zespół Aspergera? Jeśli Twoje dziecko ma trudności w komunikowaniu się,  w kontaktach z rówieśnikami, reaguje nietypowo na bodźce dźwiękowe lub świetlne, preferuje rutynę i wykazuje silne, jednostronne zainteresowania, ma wysoki poziom lęku, obniżone lub brak  zdolności do saregulacji  – warto skonsultować się ze specjalistą. Wczesna diagnoza zespołu Aspergera u dzieci pozwala szybciej wprowadzić skuteczne formy wsparcia. Diagnoza zespołu Aspergera Diagnoza zespołu Aspergera odbywa się poprzez: Obserwację dziecka w różnych sytuacjach społecznych, Wywiad psychologiczny i analizę rozwoju, Testy oceniające kompetencje społeczne i komunikacyjne, np. ASRS, ADOS, Wywiad z psychiatrą i obserwację psychiatryczną. Wczesne rozpoznanie pozwala wdrożyć odpowiednie wsparcie, które ułatwi dziecku codzienne funkcjonowanie. Terapia dla dzieci z zespołem Aspergera – czy Play Therapy działa? Play Therapy (terapia przez zabawę) to skuteczna metoda terapeutyczna, wspierająca rozwój emocjonalny i społeczny dzieci z ZA. Zajęcia prowadzone przez wykwalifikowanych terapeutów pomagają dziecku: Rozwijać właściwe wzorce komunikowania się poprzez pracę w diadzie terapeuta- dziecko. Rozwijać umiejętności społeczne – poprzez gry i zabawy w grupie, dziecko uczy się interakcji z rówieśnikami. Lepsze rozumienie emocji – Play Therapy pozwala dziecku wyrażać i rozpoznawać własne uczucia poprzez kreatywne techniki, takie jak odgrywanie ról czy rysowanie. Pracować nad elastycznością myślenia – terapia pomaga dziecku radzić sobie ze zmianami, ucząc adaptacji w bezpiecznym środowisku. Redukować stres i napięcie sensoryczne – zajęcia w przyjaznej, dostosowanej przestrzeni pozwalają na lepsze radzenie sobie z bodźcami zewnętrznymi. W terapii wykorzystuje się m.in. figurki, piaskownicę, pacynki, klocki Lego, instrumenty muzyczne, opowiadania terapeutyczne pisane dla każdego dziecka indywidualnie przez terapeutę. Dzięki temu dziecko w naturalny sposób rozwija swoje umiejętności, jednocześnie dobrze się bawiąc. Jak wspierać rozwój dziecka z zespołem Aspergera? Oprócz terapii, warto: zapewnić dziecku jasno określone zasady i rutynę, wspierać jego pasje i zainteresowania, rozwijać zdolności do samoregulacji w domu i w szkole, uczyć poprzez pozytywne doświadczenia, wykorzystywać metody terapeutyczne, takie jak Play Therapy, aby budować pewność siebie i ułatwiać interakcje społeczne. Play Therapy jest doskonałym narzędziem dla dzieci z ZA, ponieważ pozwala im lepiej zrozumieć świat i swoje emocje w bezpiecznej przestrzeni. Dzięki rozwijaniu zdolności świadomej neurocepcji emocji buduje się kompetencje emocjonalne dziecka i rozwija się jego zdolności do autoregulacji. Jeżeli obserwujesz u swojego dziecka objawy wskazujące na zespół Aspergera lub już masz diagnozę i chcesz zapewnić dziecku profesjonalne wsparcie, zapraszamy Cię na konsultację ze specjalistą terapii Play Therapy. Zapisz się już dziś na pierwsze spotkanie  – pomóż swojemu dziecku budować pewność siebie, rozwijać kompetencje społeczne i odkrywać swój potencjał w przyjaznym, kreatywnym otoczeniu. 🌐 Więcej informacji tutaj .

30 lipca 2024 Zarząd Fundacji Play Therapy for Poland poprowadził super kreatywne warsztaty Play Therapy dla dzieci i ich rodziców: "Dziecko i Zabawa to PoWażna sprawa". Przez ponad godzinę rodzice wspólnie z dziećmi u czyli się tego: jak w sposób świadomy dostrajać się do swoich bliskich, do dzieci, aby relacja dorosły-dziecko była dla dziecka budująca, wzmacniająca poczucie wartości dziecka, poczucie sprawczości dziecka. Opowiadalismy również o mocy zabawy w rozwoju emocjonalnym, psychicznym, fizycznym i społecznym dzieci oraz korzyściach, jakie daje zabawa dla rodziców/dorosłych z perpektywy relacyjnej oraz z perpektywy neuronauki.

Fundacja WOŚP wyróżniła naszą Fundację pięknymi, kolorowymi podziękowaniami za nasze zaangażowanie podczas 30. Pol'and'Rock Festival. Była to dla nas wyjątkowa okazja, by stać się częścią tak inspirującego wydarzenia, pełnego energii, pozytywnej atmosfery i radości. Cieszymy się, że mogliśmy stworzyć przestrzeń, gdzie dzieci i rodzice czuli się swobodnie w wyrażaniu swoich emocji – od radości po wzruszenie. Wspólne zabawy, rozmowy i otwarte serca uczestników pokazały, jak ważna jest taka bezpieczna strefa podczas festiwalu. To właśnie te uśmiechy, wspólne chwile i bliskość sprawiają, że czujemy ogromną satysfakcję z naszej pracy. Serdecznie dziękujemy WOŚP za tę wspaniałą współpracę oraz wszystkim dzieciom i rodzicom za zaufanie, którym nas obdarzyliście!

Z radością i dumą informujemy, że Nina Ambroziak i Ania Tuchowska-Chmura zostały wyróżnione spośród kilkudziesięciu kandydatów z Polski, uzyskując możliwość prezentacji postera oraz prowadzenia warsztatów Play Therapy na 17. Konferencji ECArTE w Gandawie, Belgia. Ich profesjonalizm i głębokie zrozumienie terapii sprawiły, że warsztat zaskoczył uczestników swoją prostotą technik kreatywnych, które jednocześnie angażowały uczestników oraz tworzyły poczucie bezpieczeństwa poprzez użycie metafor, odzwierciedlanie i dostrajanie emocjonalne. Uczestnicy wynieśli z tych warsztatów wartości takie jak relacyjność, szacunek, proces i bezpieczeństwo – dokładnie to, co chcieliśmy im przekazać w naszym warsztacie zatytułowanym "Odkrywanie godności dziecka i nadziei poprzez Play Therapy". Poster również spotkał się z entuzjazmem, zaskakując uczestników trafnością użytych metafor, które odzwierciedlały procesy terapeutyczne dzieci.

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia materiału o Play Therapy w Programie Dzień Dobry TVN.  Play therapy - na czym polega? "To, co mnie zaskoczyło" https://dziendobry.tvn.pl/parenting/dziecko/play-therapy-czym-jest-na-czym-polega-st7841259

W trosce o podopiecznych Fundacji Spektrum w Rodzinie - Fundacja Play Therapy for Poland przygotowała i poprowadziła warsztaty pt.:"Budowanie odporności psychicznej dzieci i rodziców z Play Therapy". Warsztaty poprowadziły: Aldona Kolawa i Nina Ambroziak.Serdecznie dziękujemy za aktywne uczestnictwo! Frekwencja wyniosła 190 % !To była bardzo pracowita i udana sobota.  Mamy nadzieję, że "jeden obraz wart tysiąca słów" zostanie z rodzicami na tyle czasu ile będą go potrzebowali, by zadbać o siebie i potem troszczyć się o innych.

W trosce o podopiecznych Fundacji Spektrum w Rodzinie - Fundacja Play Therapy for Poland przygotowała i poprowadziła warsztaty pt.:"Budowanie odporności psychicznej dzieci i rodziców z Play Therapy". Warsztaty poprowadziły: Aldona Kolawa i Nina Ambroziak.Serdecznie dziękujemy za aktywne uczestnictwo! Frekwencja wyniosła 190 % !To była bardzo pracowita i udana sobota. Mamy nadzieję, że "jeden obraz wart tysiąca słów" zostanie z rodzicami na tyle czasu ile będą go potrzebowali, by zadbać o siebie i potem troszczyć się o innych.

I tym razem z dumą informujemy o tym, że poster przygotowany przez Anię Tuchowską- Chmurę i Ninę Ambroziak pt. “Hearing the unspoken. Non-directive play therapy in the process of supporting a child experiencing difficulties” (“Usłyszeć niewypowiedziane. Niedyrektywna terapia zabawą w procesie wsparcia dziecka przeżywającego trudności.”)  został  zaakceptowany po rygorystycznym procesie weryfikacji przez Komisję Naukową  Seventeenth European Arts Therapies Conference (17.Miedzynarodowej Konferencji ECArTE 2024  Art Therapies) zatytułowanej Singing about the dark times: Creation and Resistance in the arts therapies. Konferencja odbędzie się w Ghant w Belgii w dniach 11-14 września 2024. Serdecznie zapraszamy na to wspaniałe wydarzenie ! Poniżej zamieszczamy abstrakt dotyczący tematyki postera. „Ptaki latają, ryby pływają a dzieci się bawią” słowa te wypowiedział Garry Landreth podkreślając naturalny i uniwersalny charakter zabawy w życiu dziecka. Dzieci wykorzystują tę aktywność zabawową do tego by lepiej zrozumieć otaczający je świat jak i spotykające je wydarzenia. Te mogą mieć różnorodny charakter – od tych wesołych będących źródłem pozytywnych przeżyć po te trudne, niejednokrotnie wręcz przytłaczające dziecko i uniemożliwiające mu harmonijny rozwój. Możemy do nich zaliczyć przykładowo wszelkiego rodzaju traumy (powodowane przez chorobę, wypadek, śmierć kogoś bliskiego, nagłą przeprowadzkę czy jakże trudne w ostatnich latach wydarzenie wojny), lęki różnego pochodzenia, stres przedszkolny lub szkolny, trudności w relacjach z rówieśnikami. Sytuacji niosących ze sobą niepokój może być o wiele więcej. Trudno dyskutować z nauką, która na przestrzeni lat w sposób jednoznaczny podkreśliła wartość zabawy w życiu dziecka. To właśnie podczas niej dzieci budują swoją samoświadomość oraz świadomość świata wokół siebie. To przez zabawę są w stanie wyrazić to, czego nie potrafią jeszcze ująć w słowa. W procesie terapii zabawą dziecko ma możliwość skorzystania z szerokiego wachlarza rekwizytów (zabawki, figurki, pacynki, różnorodne środki artystyczne, piasek, glina itp.) jak i form aktywności artystycznej (ruch, taniec, muzyka, malowanie, rysowanie, tworzenie opowiadań i narracji, kreatywna wizualizacja itp.). Wszystko po to by w jak najpełniejszy sposób móc przetworzyć to co dzieje się w nich jak i wokół nich. Aktywna obecność odpowiednio przeszkolonego terapeuty pozwala na to by wzmocnić w dziecku jego wrodzoną zdolność do samoregulacji i samostanowienia.

Z dumą informujemy o tym, że nasz warsztat przygotowany przez Ninę Ambroziak i Anię Tuchowską- Chmurę pt. “Discovering the dignity of the individual and hope through Play Therapy” (“Odkrywanie godności jednostki i nadziei poprzez Play Therapy”)  został  zaakceptowany po rygorystycznym procesie weryfikacji przez Komisję Naukową  Seventeenth European Arts Therapies Conference (17.Miedzynarodowej Konferencji ECArTE 2024  Art Therapies) zatytułowanej Singing about the dark times: Creation and Resistance in the arts therapies. Konferencja odbędzie się w Ghant w Belgii w dniach 11-14 września 2024. Serdecznie zapraszamy na to wspaniałe wydarzenie !  Poniżej zamieszczamy abstrakt dotyczący naszego warsztatu, z którego dowiecie się o naszych założeniach, celach i filozofii Play Therapy, którą chcemy zaprezentować przez ćwiczenia podczas Konferencji. Szacunek dla godności dziecka poprzez niedyrektywność terapeuty oraz budowanie nadziei poprzez wyzwalanie w dziecku jego potencjału do rozwiązywania swoich problemów- są nieodłącznymi elementami procesu terapeutycznego dzieci. Jednym z innowacyjnych w Polsce podejść terapeutycznych jest Play Therapy. Ten holistyczny i integracyjny sposób terapii dzieci i młodzieży został zapoczątkowany przez Carla Rogersa i jego terapii skoncentrowanej na kliencie. Zainspirowana jego pracą Virginia Axline zaadoptowała to podejście do terapii dzieci tworząc zasady terapii niedyrektywnej. To podejście pozwala dzieciom w swobodny odkrywać i wyrażać siebie, eksplorować swoje emocje w bezpieczny sposób poprzez kreatywną zabawę. Odpowiednio skonstruowana przez terapeutę przestrzeń terapeutyczna zarówno ta psychologiczna, jak i fizyczna, wpływa na efektywność terapii dzieci i młodzieży. Terapia Play Therapy umożliwia dzieciom wyrażanie swoich emocji w sposób, który jest dla nich naturalny, komfortowy i dostępny w danej chwili rozwojowo. Zasady Play Therapy takie jak: akceptowanie dziecka takim jakie jest, podążanie za dzieckiem, odzwierciedlanie przez terapeutę  emocji dziecka zgodnie z możliwościami emocjonalnymi dziecka – tworzą idealne warunki do rozwoju poczucia godności dzieci i młodzieży. Opór może być tutaj rozumiany jako możliwość swobodnej ekspresji siebie przez dziecko bez wpływu otoczenia i bez oceny otoczenia. Play Therapy tworzy dla dzieci i młodzieży wyjątkową przestrzeń do odkrywania siebie z godnością dla swojej wyjątkowości. Warsztaty te będą oferować uczestnikom głębsze zrozumienie Play Therapy jako narzędzia do odkrywania godności jednostki, wyrażania oporu i inspirowania nadziei. Poprzez praktyczne ćwiczenia oraz możliwość dialogu, uczestnicy będą mieli okazję dowiedzieć się, jak integrować terapię poprzez zabawę w praktyce art terapeuty. Cele warsztatu obejmują: 1.Rozwijanie świadomości jak terapia poprzez zabawę pomaga w budowaniu i przywracaniu godności jednostki, jak pomaga jednostce wyrażać swoje uczucia i opór2.Rozwijanie świadomości jak terapia poprzez zabawę może inspirować nadzieję jednostki.

Nasz warsztat "Wpływowa przestrzeń w diagnozie i terapii dzieci i młodzieży przy wykorzystaniu niedyrektywnej terapii poprzez zabawę Play Therapy" podczas V Krajowej Konferencji Psychologii Klinicznej spotkał się z zainteresowaniem i wielkim zaangażowaniem wszystkich uczestników. Po raz kolejny zobaczyliśmy jak Play Therapy daje przestrzeń do odkrywania siebie

Serdecznie dziękujemy Paris Goodyear-Brown za praktyczne szkolenie TraumaPlayTM. Dziękujjemy za dzielenie się wiedzą i doświadczeniem w terapii traumy z przemyślanym modelem terapii traumy: TraumaPlayTM.Dziękujemy za wspaniałe cenne książki "Parents as Partners in Child Therapy" oraz książkę "Big Behaviours in Small Containers- 131 -Trauma- Informed Play Therapy Interventions for Disorders of Dysregulation"-  z aktywnościami, które pokazują skuteczne i kreatywne zajęcia terapeutyczne dla dzieci i rodziców do terapii traumy.  Dziękujemy również PTUK i PTI za zaproszenie do uczestnictwa w tym niezwykłym szkoleniu!